GUÍA PARA HACER UN COMENTARIO DE TEXTO

   Sirva esta ficha de guía  para los trabajos que estamos empezando 

a realizar en  3º y 4º ESO.

No debe crear preocupación si no se llega a abarcar 

en los primeros momentos.

Es cuestión de tesón y constancia.

Hay un refrán que dice:"Quien la sigue, la consigue".

Sé que hay much@s que perseveran y alcanzan la meta que se proponen.

 GUÍA PARA HACER UN COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS

  

0.- ETAPA PREVIA: COMPRENSIÓN DEL TEXTO. SOLUCIÓN DE DUDAS.

v     Leer repetidamente el texto y entenderlo.

v     Buscar en el diccionario las palabras desconocidas.

v     Tomar notas.

1.- LOCALIZACIÓN.

v   Período, época, movimiento, fecha y características derivadas de ello.

v   Autor y sus características.

v   Título del fragmento y de la obra completa.

v   Género y subgénero literario, forma de expresión (narración, descripción o diálogo) y  prosa-verso.

v     Punto de vista del narrador:

- Estilo directo, con o sin diálogos, estilo indirecto o estilo indirecto libre.

- Persona narrativa:

* TERCERA: omnisciente (el narrador tiene conocimiento de todo) o testimonial (el narrador, como observador, cuenta unos hechos de los que ha sido testigo).

* SEGUNDA (suele darse en cartas).

* PRIMERA: central (el narrador es protagonista, p. ej. en autobiografías), periférica (el narrador es un personaje secundario que narra en primera persona la historia del protagonista) o testimonial (el narrador es un testigo de los hechos que se narran).

* Narración en varias personas, perspectivismo, etc.

 

2.- TEMA. La idea central del texto.

3.- ARGUMENTO. Resumen del contenido.

4.- ESTRUCTURA.

      - Localizar las partes y su organización: historia cerrada-abierta, circular-lineal, ordenada-caótica, etc.

 -  Estructura interna: división en partes lógicas del contenido. /  Estructura externa: hay que tener en cuenta la división del texto en párrafos o en estrofas. Suelen coincidir con la estructura interna.

 

5.- ANÁLISIS DEL TEXTO.

      5.1. Plano métrico: número de sílabas, arte del verso, rima, estrofa.

      5.2. Plano fónico-fonológico o gráfico.

               - Peculiaridades ortográficas, fonéticas o graficas.

      - Figuras retóricas basadas en el sonido: aliteración, onomatopeya, similicadencia, paronomasia, eco.

               - Entonación.

 

5.3. Plano morfosintáctico.

         - Sintagma nominal y sus componentes:

+ Sustantivos: presencia / ausencia; sufijos de diminutivo con valor afectivo, desprecio, disminución real; aumentativo con valor de aumento, despectivo, irónico; despectivo con valor expresivo; sustantivación; enumeración; función de los sustantivos (sujeto, objeto directo,..)

+ Adjetivos: presencia / ausencia. La falta de adjetivos supone concisión, objetividad, falta e valoración. Abundancia: descripción, subjetivización, clasificación. Epíteto. Colocación.

         - Sintagma verbal y sus componentes:

                  + Verbo: Precisión / imprecisión en la expresión temporal. Alternancia o no de tiempos verbales. Persona gramatical indicativa del narrador y de los personajes. Modo. Tiempo.

                   + Adverbio: Presencia / ausencia. Clases (modo, tiempo, lugar, etc.), colocación.

                   + Conjunción.

                   + Interjección. Da emotividad, afectividad,…

         - Orden de los elementos.

         - Oración simple y compuesta.

         - Figuras retóricas relacionadas con este nivel: Pleonasmo, elipsis, asíndeton, polisíndeton, anáfora, anadiplosis, repetición dispersa, epanadiplosis, calambur, hipérbaton, anacoluto, poliptoton, derivación, sinonimia.

5.4. Plano semántico-estilístico.

v Palabras clave.

v Clases de palabras: comunes, propios, concreto, abstractos, verbos de estado, de lengua, de movimiento, extranjerismos, etc.

v  Sinonimia, polisemia, homonimia, antonimia.

v  Campos semánticos (palabras relacionadas con los rasgos de la obra, del género, de la época)

v  Estudio de la connotación y denotación.

v Estudia los elementos de la narración, si se trata de un texto narrativo.

v Estudio del registro lingüístico al que pertenece (culto, coloquial, vulgar)

v Figuras literarias: enumeración, exclamación, interrogación retórica, apóstrofe, hipérbole, prosopopeya, animalización, cosificación, símil, antítesis, paradoja, gradación, perífrasis, eufemismo, ironía, metáfora, metonimia, sinécdoque. 

 

6.- CONCLUSIÓN Y CRÍTICA PERSONAL.

v  Recapitulación de ideas. Breve resumen de lo expuesto en el análisis.

v  Relación del texto con el autor y la época

v Valoración personal: aceptación / rechazo de los modelos en forma y contenido.

v  Éxito de la obra, público, motivos del éxito.

v  Repercusión en el ámbito literario.

v  Etc.