Reflexiones

Querido blog:
Acabo de entrar en tu mundo después de un tiempo un poco largo. He estado distraída de esta tarea tan bonita que inicie con unos niños muy especiales (como todos los niños, imagino). Hoy la casualidad, no el aburrimiento, me ha traído de nuevo aquí. Siento que fui cruel al abandonarte; pero siento una buena sensación, la alegría de que me estabas esperando; siento tu acogida y tu fidelidad callada, nunca oscurecida por el silencio.
Por ello, espero y deseo seguir aportando y enriqueciendo este rinconcito con los mundos mágicos que los niños de ahora me aportan.

De mí para mí

¡Qué pena! Estoy sacando textos para otro blog. No se trata de un "robo", sino de un préstamo de mí para mí.
La razón no es otra que la NECESIDAD AYUDA. He creado otro espacio para otros alumnos, de otro centro, de otro pueblo, de otro tiempo,...No obstante, son iguales. Por ello, me permito el lujo de tomar prestado lo que hice para aquellos a los que tanto quería.
En fin, no os he abandonado. Sólo os he aparcado un "poquito" y, a lo mejor, pronto retomamos nuestra relación.
Hasta ese día.

Nubes en el espíritu

Parece que no tiene este blog la continuidad que debiera. Tal vez algún día vuelva a escribir, pero hoy no estoy inspirada, mis pensamientos andan por otros derroteros. Sólo aparecen nubes en mi horizonte. Nubes que impiden ver el sol, que impiden que emerjan emociones sinceras.

Tal vez algún día

Nos quejamos de la vida misma

Llueve, llueve y sigue lloviendo Dicho de esta manera parece que es un castigo y no es así. Únicamente no estamos de acuerdo con nada, no nos conviene nada. Si hace frío, "qué frío"; si hace calor, "qué calor" y si llueve, "que llueve" 

¿Qué puede interesarnos?  Nos quejamos por todo y por todos.

Puedo poner un ejemplo muy cercano: "Hoy he recibido un correo de una persona quejándose de la vida misma, del aire que dejó de respirar por estar ausente y de las palabras que no pronunció por no estar presente. A mí sólo se me ocurría poner cara de sorpresa, decirle que se mirara al espejo y que gritara e increpara la imagen que viera y la insultara hasta que le respondiera".

No daba crédito a lo que estaba leyendo. 

Terminé preguntándome si nos hemos despertado de un sueño y no nos hemos percatado todavía o somos tan soberbios que no somos conscientes de que estamos vivos, de que la vida pasa la vivamos o no.

En fin, yo quiero vivirla. No lo hagamos tan difícil.

A ti

Repasando las entradas anteriores, me llama especialmente la atención la titulada "Es mi regalo". Hoy traigo otro, pues sigo pensando que escribir, aunque sólo sea garabatear sobre un papel, es fuente continua de autoconocimiento. En este caso le dedico lo poco o lo mucho que pueda salir de aquí a una persona muy especial.

A ti.

A ti que tanto te anhelo,

a ti que tu aliento huelo,

a ti que ausente te siento,

sólo te digo: "te quiero".

Dibujaste palabras azules,

y soñé con paisajes perdidos;

pronunciaste mi auténtico nombre,

y fui hielo derretido a tus pies. 

Eran tus brazos que decían te quiero 

y eran tus labios que decían: "mamá".

Reflexiones

No escribo por matar el tiempo. Son otras las intenciones.

Últimamente me preocupan asuntos de tal trascendencia que pienso en el pasado; otras veces, en el presente, y nunca en el futuro. Sé que nada hay escrito, que todo dependerá de cómo juegue mi partida hoy para vivir mañana.

Por lo que respecta al pasado, tengo que indicar que en muchas ocasiones tuve impresiones extraordinarias, tan fuera de lo común que las marginaba en mi cerebro. Hoy pretendo recuperarlas y buscarles una explicación, aunque resulte una tarea ardua y difícil. Aun así, no me rindo en el intento, ya que las respuestas  me pueden sorprender.

Luego pienso en el presente, sólo presente. Quiero vivirlo y ser dueña de mi tiempo, de esta dimensión. Deseo gozarlo, con sus luces y sus sombras.

Me resta disponer de una fórmula cierta y la tengo: el conocimiento de nosotros mismos, del yo que desconocemos y que los demás pueden ver. 

Te preguntarás cuál es el método que sigo. Mi respuesta repite lo que he dicho muchas veces: escribe, vuelve a escribir y lee, relee y conocerás a la verdadera persona que se esconde debajo del cuerpo que ves en el espejo cada mañana. 

Por eso ahora estoy llenando esta página en blanco de sustantivos y verbos, de palabras y frases,... Y mañana volveré sobre ellas para saber qué sentía, qué  escondía, o qué enseñaba. Reconoceré mi vida, no pasaré junto a ella

.

Conócete

A veces creo que todo esfuerzo es derroche de energía. Sin embargo, la perspectiva del tiempo me hace cambiar de opinión. 

Hace poco más de un año pensaba qué hacía yo en un sitio como ese, pudiendo estar en otro bastante mejor. Hoy estoy de nuevo en uno, no igual que el anterior, sino todavía peor. (¿Por qué? ¿No aprendo?)

La respuesta puede parecer fácil, pero no es así. Está en las palabras que salen de mi mano. Así, releyendo lo que cada día escribo, he llegado a la conclusión de que estoy donde tengo, debo o puedo estar. Por ello, seguiré escribiendo y revisando todo lo que escriba como medio de autoconocimiento. Recomiendo, pues, que lo hagáis, que no os canséis de hacerlo. El resultado puede ser sorprendente.

Escucha esta canción

Desde abril no abría mi baúl. Hoy lo he hecho y cuál no ha sido mi sorpresa que mis últimas palabras ya presagiaban mi futuro más inmediato. Esa es la razón por la que copio lo que pensaba, lo que estaba escribiendo, puliendo,...Ahora no puedo cambiar ni un ápice, ni una coma, ni un punto. Debe quedar tal como lo sentía, tal como salió de mi corazón, de mi intuición, de mí.

Muchas veces, casi siempre, se dice que las emociones intensas hacen que el alma se derrame en el papel, pero en mi caso no fue así, enmudeció. Ahora ¿volverá?

 

 

Escucha esta canción.

 

El pentagrama está vacío.

Aparece un do.

                        Aparece un sol.

¿Adónde irán?

El pentagrama vuelve a estar vacío.

Es la historia de una ilusión.

Fue rítmica melodía,

convertida en desesperación.

                                                           

Miro el papel y busco palabras,

veo agudos y graves al compás,

piano, piano...

¿Adónde sonando van?

¿Suenan en clave de sol o es en clave de fa?

Desfilan soldados:

do-re-mi-fa-sol-la-si-do.

De nuevo duerme el pentagrama.

¿Soñará con notas olvidadas?

Desfilan soldados: do-re-mi-fa-sol...

¿Adónde irán?

 

 

 

Nueva aventura de Peter Pan

Estoy viendo la película Descubriendo Nunca Jamás y me viene a la memoria el texto que hace días que leí. Me pareció tan bonito e interesante que lo copio y comparto con ustedes y, sobre todo, con mis alumn@s para que nunca pierdan el norte de la libertad.  Luego tocará comentarlo en clase. Ahora, disfrutémoslo.

"Morir será la mejor aventura": sobre Peter Pan y la literatura infantil

por Hipocampo / Literatura

"Morir será la mejor aventura" asegura J. M. Barrie desde la voz de Peter Pan; uno de los personajes clásicos de la literatura infantil, que a más de cien años de su nacimiento sigue seduciéndonos con su discurso sobre la infancia y el tiempo diluidos –tan sutilmente que ni siquiera lo notamos –en un universo paralelo, un macrocosmos sin edad llamado Nunca Jamás .

Así es, estos temas macabros y de tintes filosóficos caben en un libro para niños, y es que la literatura infantil es a menudo refugio y oasis de los temas más socorridos, ante los cuales recurrimos una y otra vez, casi como si de un oráculo se tratara: la libertad, la muerte, el tiempo, el amor. Sin embargo, lo que la literatura infantil no ha olvidado es volver a ese lugar donde la infancia se vuelve consciente y poéticamente útil; el cumplimiento de un recuerdo desde una memoria no tan lejana. Y es gracias a este retorno al territorio de la infancia que un libro "para niños" hace las veces de principio regenerativo en nuestro imaginario, y cada fragmento que podemos recordar de El Principito de Saint Exupèry o Alicia en el País de las Maravillas de Carroll nos remiten al origen de alguna experiencia personal, o al origen mismo de las cosas, de las emociones; no por nostalgia, sino por la forma tan honesta en que la infancia cuestiona al mundo.

Sin embargo, de entre toda la literatura infantil Peter Pan se ha convertido en la definición voluntaria e involuntaria de ese lugar remoto al que llamamos niñez, el almacén de nostalgias prematuras y póstumas sobre lo que fuimos, o para terminar pronto, lo que ya no somos. Barrie no sólo nos lleva a una dimensión donde irremediablemente triunfa la infancia, sino que crea una utopía de la misma a partir de un personaje, un niño llamado Peter, eternamente negado a crecer, y habitante de un universo que da cabida a todo lo que la realidad –y sobre todo la sociedad – nos niega de frente. Éste niño tiene muchas peculiaridades, pero tal vez la más peligrosa y transgresora sea la consciencia que tiene sobre su propia infancia, Peter es la verdadera utopía, Nunca Jamás es sólo su mundo, la consecuencia de su triunfo ante una sociedad que convierte a los niños en autómatas. Pero no a él. En un gesto de independencia casi anárquico Peter decide habitar e instalarse en la infancia, perfeccionándola, creando un estado ideal de libertad, una utopía, y es entonces cuando Pan se vuelve invencible, incluso ante su propia muerte, ante la cual no teme, pues tiene la certeza de haber vivido.

Con todo esto Peter Pan ha sido para la literatura la síntesis inmejorable de lo que se entiende por infancia, en su sentido más simple y complejo, una obra tantas veces malinterpretada como vuelta a leer por el modo en que nos fascina descubrir a un niño que sabe que se es libre o no se es nada, y de un mundo que pospone y alienta simultáneamente esa libertad. Pero sobre todo – y sin duda alguna aquí radica su verdadera trascendencia – Peter Pan nos deja mirar entre líneas un momento del que alguna vez fuimos dueños, para al final, como escribió el propio J. M. Barrie "marcharnos tan contentos, portándonos como los seres más despiadados del mundo, que es lo que en realidad son los niños."

@_hipocampo_
12/03/2013

Familias unidas

Algunas veces me entretengo mirando las palabras clave de búsqueda que llevan a que visiten mi blog. Me ha sorprendido que una de las expresiones más repetidas sea la de "familias unidas". Es curioso. Alguna razón habrá.

Hoy, que vamos cambiando nuestro comportamiento social, sigue imperando la idea de que la familia es la célula más importante de la sociedad. Sé que está en proceso de cambio y que no podemos cerrar los ojos para no verlo, pero no por ello deja de ser fundamental. En ella encontramos el alimento y cariño, cuando nacemos; la mano y sostén, cuando crecemos; el refugio y la alegría, para seguir luchando y el adiós, cuando iniciemos el viaje definitivo.

En fin, sólo cabe una pregunta: ¿Estaremos equivocados al preferir la familia  a otro grupo? Yo todavía no me he arrepentido.

Mi arca de Noé digital

http://www.bancodeimagenesgratis.com/

Cada día me presentan una herramienta nueva de internet aplicada a la enseñanza. Es tal el número de las mismas, que estoy llegando a la saciedad. 

Yo sigo usando mi blog, mi diario digital. En él caben reflexiones personales, consejos a l@s alumn@s, creaciones de los mismos, etc. Por eso, metafóricamente hablando, considero "mi baúl" como el Arca de Noé, cargadito de cosas bonitas, de otras más normalitas y otras, feas de verdad; pero todas nacidas del esfuerzo diario que supone ir a clase y luchar contra muchos factores adversos que hoy día crecen en el proceso de la enseñanza-aprendizaje. Sí, la docencia es un camino que recorren profesor y alumno juntos. Se dan la mano para luchar por conseguir una meta llena de saberes e ilusiones. No les resulta fácil hacer la guerra en solitario y ganar la batalla al canto de sirenas que reciben los jóvenes desde ámbitos tan diferentes al conocimiento y al esfuerzo. Se convierte, pues, en todo un reto diario. ¡Ánimo a todos!

R.I.P. Aaron Swartz

Acabo de conocer la noticia de la muerte de Aaron Swartz, la muerte de su carne, no de su obra.

Al leerla, he sentido en mi alma un aldabonazo y mi espíritu ha querido sacudirse de tanta hipocresía y apariencia. 

Pienso en la vida que ha quedado por vivir, pero sé que sembró semillas de curiosidad, de solidaridad y de libertad, y, desde donde esté, recogerá sus frutos. 

El derecho a no leer

Nos afanamos por que l@s niñ@s lean. 

Acabo de ver un fragmento de la obra Como una novela de Daniel Pennac: "Los derechos del lector".  

El primero es el "Derecho a no leer". 

Parece contradictorio con el objetivo que se persigue, pero no lo es.   

No nos paramos a pensar que lo que suponga obligación no llega a ninguna parte.

Se trata, pues, de que los niños se acerquen a los libros por puro placer y de la forma que se considere oportuna. 

Para conseguirlo hay que hacer  como el agricultor, regar las semillas que plantamos  y, con paciencia, esperar sus frutos.    

Algún día tendremos la recompensa.

Repetimos su decálogo:

"El hombre construye casas porque está vivo, pero escribe libros porque se sabe mortal. Habita en bandas porque es gregario, pero lee porque sabe que está solo. La lectura no toma el lugar de nadie más, pero ninguna otra compañía pudiese remplazarla" .

Ahora intentamos explicar cada uno de esos derechos.

1. Derecho a no leer. Sin este derecho la lectura sería una trampa perversa. La libertad de escribir no puede ir acompañada del deber de leer.

2. El derecho a saltarse las páginas. Por razones que sólo nos conciernen a nosotros y al libro que leemos.

3. El derecho a no terminar el libro. Hay 36.000 motivos para abandonar una lectura antes del final: la sensación de ya leída, una historia que no engancha, desaprobación de la tesis del autor... Inútil enumerar los 35.995 motivos restantes, donde bien podía estar un posible dolor de muelas.

4. El derecho a releer. Por el placer de la repetición, la alegría de los reencuentros, la comprobación de la intimidad.

5. El derecho a leer cualquier cosa. Buscamos escritores, buscamos escrituras; se acabaron los meros compañeros de juego, reclamamos camaradas del alma.

6. El derecho al bovarismo (enfermedad de transmisión textual). La satisfacción exclusiva e inmediata de nuestras sensaciones: la imaginación brota, los nervios se agitan, el corazón se acelera, la adrenalina sube y el cerebro confunde, (momentáneamente) lo cotidiano con lo ficticio.

7. El derecho a leer en cualquier lugar. El viejo Clemenceau daba gracias a un estreñimiento crónico, sin el cual, afirmaba, jamás habría tenido la dicha de leer las Memorias de Saint-Simon.

8. El derecho a hojear. Autorización que nos concedemos para coger cualquier volumen de nuestra biblioteca, abrirlo por cualquier lugar y sumirnos en él un momento. Cuando no se dispone de tiempo ni de medios para ir a Venecia, ¿por qué negarse al derecho de pasar allí cinco minutos?

9. El derecho a leer en voz alta. Flaubert, que peleó contra la música intempestiva de las sílabas, sabía de la tiranía de las cadencias, que el sentido es algo que se pronuncia.

10. El derecho a callarnos. Nuestras razones para leer son tan extrañas como nuestras razones para vivir. Y nadie tiene poderes para pedirnos cuentas sobre esa intimidad.

¡ESCRIBE!

Soñé con parajes transparentes, coronados por una paz vivida.

Quise buscarlos y los encontré. 

Aunque quedaban lejanos, pude ver reflejos de edades perdidas

y escribí:

"Te visité con devoción,

voces furiosas gritaban anhelos de otros días

y descubrí un mundo diferente".

Así,  Paulo Coelho dice que escribamos, que llenemos papeles vacíos, que vivamos la experiencia de leernos a nosotros mismos, que nos conozcamos por dentro.

ESCRIBE    

Escribe. Ya sea una carta o un diario,
o unas notas mientras hablas por teléfono,
pero escribe.
Escribir nos acerca a Dios y al Prójimo.
Si quieres entender mejor tu papel en el mundo,
escribe.
Procura plasmar tu alma por escrito,
aunque nadie lo lea; o, lo que es peor, aunque alguien
acabe leyendo lo que no querías.
El simple hecho de escribir nos ayuda
a organizar el pensamiento y a ver con claridad
lo que nos rodea. Un papel y un bolígrafo
hacen milagros, curan dolores, consolidan sueños,
llevan y traen la esperanza perdida.
La palabra tiene poder.